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摧毁一个学生有多简单
全部摧毁学生的，不肯定会是老师，答案中是说的老师，这对老师是不公平的。在日常生活中，家长完全摧毁孩子的言行还少吗？催毁三个孩子有多简单啊呢？
每天只说一句话就就够，就三个字：真没有用！每天半天，但一两个月后个字都不用说了，已经让孩子下一界另一个没用啊的废物了。
而且在你（老师或是家长）每天都对孩子说其“真没用”的时候，孩子在心理上巳经得到了这样的事实（在孩子看样子是事实），自己倒是是没用的，然后再，就朝着远处没用的方向反展了，飞跑了，于是，就真有成了废材。
是不是太简单了，连骂都最好不要，更不是需要打，如果能受到一个“没用”的评价就可以了。从这我们可以明白，对孩子的评价，是如此地的最重要。硬挡的评价是可以激励孩子向成人成才的方向不断前进，而负面的东西的评价，是可以很轻易地全部毁掉另一个孩子！
所以才，无论老师，肯定家长，都可以高度重视孩子的评价问题，相对于孩子，我们要做的，不是什么去寻找将近，也不是去发现到缺点，完全是去去寻找优点，收集闪光点。用孩子的闪光点，穿越火线图标孩子的前程，而不是用缺点，去质疑孩子的未来！
当孩子认可积极地的信号后，而且会在闪光点上生长出新的闪光点，增强出不断地有志气的动力，但，也会不利于孩子，在发挥优长的同时，克服自身未知的缺点。这样的缺点，可以是孩子自己发现自己，也这个可以是家长也可以老师指出的，一个积极向上的心理，是能得到严厉批评，是有勇气改正缺点，弥补不足的。
而在负面的心理下，孩子根本不可能去改正错误，而且孩子根本不就不其实那些问题是缺点和错误，怎么可能去变动呢？就算家长的或老师疼时强调指出孩子的问题处，孩子也会如果说这是跟自己找不痛快，而而不选择反着干，这是正所谓的逆反心理。
评价，确定着孩子发展方向的选择，切绝不可以不能置之不理！
